根据《中国学生核心素养》，借鉴IB框架，构建六类课程：
学科探究，形成学科思维
以学生为中心，在夯实学科基础和学科能力的基础是开展学科探究，充分发挥学生自主学习能力， 使学生在夯实学科知识的同时，培养其灵活运用学科的能力。
延展活动，拓展个性发展
创新中国古代传统“六艺”，开展科技发明（数）、艺术创作（乐）、 文化探源（书）、运动竞技（射）、思考思辨（御）、模拟联合国（礼） 等延展活动，发展兴趣特长，注重个性成长。
超/跨学科探究，开启创新之门
在全年级开展实践探究课程，以孩子的认知发展水平为基础， 采用各学科内部融合、综合探究方式，创设真实场景，引导学生建立多思维思考方式，开启创新之门。
品格培养，落实全人教育
在“根深中华 创新国际”核心精神引领下，通过课堂学习、主题讲座、实践活动等方式，每月开展主题活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，为发展全人教育做好铺垫。
知行实践，担当社会责任
积极开展以学生为中心的项目式学习，引导学生提出与真实世界连接的驱动型问题，通过小组协作的方式解决具有现实意义的问题，培养学生的社会责任感。
世界课堂，打破学习边界
学校每学期开设“无边界学习周”，为学生拓展国际视野，增加与世界交流的机会，培养学生树立全球化时代的意识，打造终
身学习者所需的综合能力。
课程概览：
无锡海归人才子女学校为3岁至18岁的中外籍学生提供优质的中西融合教育。为学生提供中英双语，多文化的学习环境，用心营造充满关爱和启迪的氛围，让学生的品格和智慧得以健康自由地发展。
我们立志成为中国国际化教育的典范。我们培养的学生将根植于中国文化，拓展国际视野，以一种双语多文化的视角，拥有创造、创新、创艺的潜质走向世界，从而与其他国家的人才合作共同解决世界性问题。
学校课程设置基于中国国家课程，汲取其他先进课程的元素，构建中西融合的课程体系。旨在根深中华 创新国际，培养终身学习者去迎接二十一世纪全球性挑战
